學校資料
保良局何壽南小學
P.L.K. Stanley Ho Sau Nan Primary School
九龍城區 校網編號 : 34
| 地址: | 九龍九龍城沐虹街11號 | |||
| 電話: | 23262627 | 電郵: | plkshsn@yahoo.com.hk | |
| 傳真: | 23283261 | 網址: | http://www.plkhsn.edu.hk | |
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展，可直接向有關學校查詢」
學校資料
| 校監／學校管理委員會主席 | : | 何志豪先生 |
| 校長 | : | 甘艷梅女士 |
| 是否已成立法團校董會 | : | 是 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 保良局 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1971 |
| 校訓 | : | 愛、敬、勤、誠 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | 保良局第一張永慶中學 |
| 教學語言 | : | 中文（包括:普通話）及英文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2018/2019學校全年收費
| 學費 | : | - |
| 堂費 | : |
- |
| 家長教師會費 | : | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施
| 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 電腦室、輔導室、常識室、小組學習室、多媒體語言室、學生活動中心、多用途活動室、會議室、視藝和音樂室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機。 |
| 其他 | : | 標準籃球場、標準羽毛球場、綠化草地。 |
2017/18學年教師資料(包括校長)
| 核准編制人數 | : | 52.0 |
| 全校教師總人數 | : | 52 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 48% |
| 特殊教育培訓 | : | 36% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 14% |
| 5-9年 | : | 13% |
| 10年或以上 | : | 73% |
班級結構
| 2017/18學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 27 |
| 2018/19學年 (以教育局在2018年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 28 |
| 班級教學模式 | ||
| 另設加輔班照顧有學習需要的學生，以小組教學形式進行，教授中英兩科為主。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 4 |
| 多元學習評估 | : | 加入多方參與及多元化的評估元素，如專題研習、進展性及總結性評估報告，以評核學生。 |
| 分班安排 | : | 按成績分班（P.2-P.6）、按教學語言分班（P.2-P.6普粵雙軌並行）。 |
學校生活
| 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 08:20 |
| 一般放學時間 | : | 下午 03:30 |
| 午膳時間 | : | 12:40 - 13:40 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供、由家長安排及/或學生自攜午膳。 |
| 健康校園生活 | : | 本校參加衞生署「至營學校認證計劃」、「陽光笑容滿校園」行動、康文署sportAct計劃及心臟專科學院跳繩強心計劃、「QEF健康校園網絡計劃」。 |
| 備註 | : | 學生留校午膳，期間可欣賞校園電視台、午間樂韻溢校園等節目。於午息時段，學生可參與閱讀、故事爸媽及音樂藝墟等活動。 |
全方位學習活動
| 普通話興趣班、電腦班、高低年級合唱團、小提琴、手鈴隊、手鈴板、鋼鼓及節奏樂、步操管樂團、英語戲劇組、西方舞、中國舞、芭蕾舞、泳隊、田徑、各種球類、幼童軍、小女童軍、紅十字會少年團、少年警訊、公益少年團、中國武術、啦啦隊、校園小記者、辯論隊等。 |
辦學宗旨
| 德、智、體、群、美五育並重，同時要求學生實踐所學以回饋社會。鼓勵學生關心社會，培養對國家和民族的感情和責任感。更鼓勵學生放眼世界、培養對事物採取客觀開放的態度。 |
學校特色
| 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 法團校董會→校長→行政組，推行校政及課程改革。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 依法團校董會規章組成。 |
| 環保政策 | : | 本校以「珍惜資源 愛護環境」的理念作為環境教育的主題。 |
| 學校關注事項 | : | 電子學習、自主學習、中華八德。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 用多元教學方法與策略，配合校外參觀活動，並利用週五活動課進行閱讀、專題、體藝等聯課活動，讓學生全方位及多元化學習。又透過主題學習週、專題研習等，有系統地把學習聯繫起來。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 閱讀計劃：推行廣泛閱讀及親子伴讀計劃，舉行多元化閱讀活動，如書香電台、校園電視台、網上閱讀平台。 2. 資訊科技：使用輔助教育平台如數碼教材庫、內聯網及網上圖書館系統，增強師生互動。 3. 德育及公民教育：設計正規及非正規德育及成長課課程。 4. 專題研習：因應學習重點，培養共通能力；除科本研習外，並於三、四年級進行跨科專題研習。 5. STEM教學：於五、六年級設編程課程、小小科學家、科學探究小組；三、四年級STEM創意培育班；小四常識科設主題式課程單元。 |
| 共通能力的培養 | : | 本年度重點關注：自學及資訊科技能力的應用。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生個別差異 | : | 由輔導主任、課程主任、教務主任及資深老師組成專責小組統籌全校參與「照顧個別差異」工作，並由教育心理學家、言語治療師及社工提供專業支援意見。透過資優課程、加輔班小組及個別輔導，照顧不同學習差異的學生。老師亦按教育局的要求修讀有關照顧特殊需要學生的課程。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 教師於課堂利用合作模式，照顧學生個別差異，並安排學生有機會參與不同的課外活動，發展潛能。此外，並於校內握動關愛一互助精神，建立關愛共融校園。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | - |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 透過拔尖保底政策，提供差異照顧；一、六年級安排幼小、中小銜接課程；並推展校本資優培育課程。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家教會為家長及學生舉辦多元化活動、工作坊及興趣班，讓家長掌握親子溝通技巧及自我增值，亦豐富學生的學習生活，並設有卓越課外活動獎，以鼓勵學生多元發展。又協助學校舉行主題學習活動，增加家長的凝聚力及家校合作機會。 |
| 校風 | : | 以「中華八德」為本，培育學生對人有禮，做事有責，能以樂觀態度面對挑戰，追求卓越，並以推己及人的價值觀營造校園關愛文化。學校聯同駐校社工，教育心理學家及言語治療師，與社區機構合作，設計德育教育課，就各級學生需要提供多元化輔導活動，如歷奇活動、學生及家長小組、教師培訓及個案輔導等，讓學生健康地成長。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 推展學校發展計劃中三大關注事項：自主學習、電子學習、培育具優秀素質及追求卓越的孩子；2. 繼續推行「普教中」計劃，於二至六年級每級各兩班推行普通話教授中文科計劃；3. 於一至六年級各科課堂內引入合作學習活動，加強學生同儕互動能力，培養學生協作精神；4. 英文科優化校本閱讀及寫作課程；5. 英文科與教育局協作推行Space Town Literacy Programme，提升小一至小三讀寫聽說各項能力；6. 數學科推展校本調適課程。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 幸福感、樂學、內發及協作並重，強化教師團體的動力—建立積極的態度和提升能力是教育成功關鍵，本校透過策略優化上述元素。資料顯示：本校九成以上老師在工作上感到幸福、全部英文及普通話老師皆達到專業水平、九成以上擁有大學學位、四成以上擁有碩士學位、24%曾獲保良局服務貢獻獎、15%曾獲行政長官卓越教學獎、15%在不同領域獲優秀獎、積極參與校外協作計劃及境外交流活動。 |
| 學費減免 | : | 不適用。 |
| 其他 | : | 內地姊妹學校（上海、湖北、河南、珠海、南沙）交流計劃、星加坡、澳洲交流。 |