學校資料
嘉諾撒聖瑪利學校
St. Mary's Canossian School
油尖旺區 校網編號 : 31
地址: | 九龍柯士甸道162號 | |||
電話: | 23684204 | 電郵: | school@smcs.edu.hk | |
傳真: | 23141966 | 網址: | http://www.smcs.edu.hk |
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢」
學校資料
校監/學校管理委員會主席 | : | 黃佩玲修女 |
校長 | : | 張惠儀女士 |
是否已成立法團校董會 | : | 是 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 女 |
辦學團體 | : | 嘉諾撒仁愛女修會 |
宗教 | : | 天主教 |
創校年份 | : | 1900 |
校訓 | : | 一心一道 |
學校佔地面積 | : | 約 6780平方米 |
一條龍中學 | : | 嘉諾撒聖瑪利書院 |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文(包括:普通話)及英文 |
校車服務 | : | 校車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
2018/2019學校全年收費
學費 | : | - |
堂費 | : |
- |
家長教師會費 | : | $50 |
非標準項目的核准收費 | : | 冷氣費$400 |
其他收費 | : | - |
學校設施
課室數目 | : | 24 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 2 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 10間(視覺藝術室、音樂室、電腦室、視聽教室、常識室、遠程教室、輔導教學室、活動室等)。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
其他 | : | 教堂、醫療室、靈修角、學生輔導室、家長中心。 |
2017/18學年教師資料(包括校長)
核准編制人數 | : | 43.0 |
全校教師總人數 | : | 43 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 57% |
碩士、博士或以上 | : | 43% |
特殊教育培訓 | : | 56% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 16% |
5-9年 | : | 26% |
10年或以上 | : | 58% |
班級結構
2017/18學年 | ||
小一 班數 | : | 4 |
小二 班數 | : | 4 |
小三 班數 | : | 4 |
小四 班數 | : | 4 |
小五 班數 | : | 4 |
小六 班數 | : | 4 |
總數 | : | 24 |
2018/19學年 (以教育局在2018年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 4 |
小二 班數 | : | 4 |
小三 班數 | : | 4 |
小四 班數 | : | 4 |
小五 班數 | : | 4 |
小六 班數 | : | 4 |
總數 | : | 24 |
班級教學模式 | ||
1. 二年級和三年級各設兩班「普教中」班,而四至六年級各設一班「普教中」班。 2. 由於需與「一條龍」中學人數配合,12-13學年開始實施「小班教學」。 |
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班級結構備註 | ||
- |
學習評估
全年全科測驗次數 | : | 2 |
全年全科考試次數 | : | 2 |
多元學習評估 | : | 除考試外,學校亦重視進展性評估。 |
分班安排 | : | 一年級平均分班。二、三年級按中國語文及普通話能力分為「普教中」及「粵教中」班。四至六年級按能力分班。 |
學校生活
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 9 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 08:15 |
一般放學時間 | : | 下午 03:00 |
午膳時間 | : | 12:25 - 13:15 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
健康校園生活 | : | 午膳委員會監察午膳供應商的運作、食物的衞生與健康;健康校園政策組透過不同活動和計劃,推動健康生活意識。 |
備註 | : | - |
全方位學習活動
設有興趣小組約四十個,包括制服團隊三個,另安排課餘興趣班、旅行、運動會、校內外學術及體藝活動、義工服務及暑期活動等。 |
辦學宗旨
本校秉承嘉諾撒仁愛女修會之辦學精神:致力培育學生完整人格及具福音精神之價值觀,實踐校訓「一心一道」,使學生能在德、智、體、群、 美、靈各方面獲均衡發展,俾能各展所長;對家庭、學校、社會和國家作出貢獻。 |
學校特色
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 學校以法團校董會為最高決策,由校長帶領學校發展及評核組,制定學校發展計劃,透過恆常的自評機制,實踐「策劃—推行—評估」,並由各科及各組老師配合完成。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會有14位成員,共同管理學校、推動教育;確保本校的教育願景、辦學使命與核心價值得以實行。 |
環保政策 | : | 綠色小組帶領同學實踐環保教育。 |
學校關注事項 | : | 推動心靈陶育及優化學與教。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 1. 在第一學習階段進行跨科主題式全方位學習,啟發學生的思維、提升學生的自主學習能力,拓闊學習經驗。 2. 在課堂運用「合作學習」策略,讓學生進行互動學習,投入課堂活動。 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 閱讀計劃:透過不同計劃,推動校園閱讀風氣;推廣多元閱讀,促進學習。 2. 資訊科技教學:善用電子媒體輔助教學,持續發展電子及網上學習。 3. 專題研習:四至六年級透過專題研習,發展共通能力,培養自學精神。 4. 德育及公民教育:以立人為本,重視核心價值的培育和實踐。安排境外交流學習活動,擴闊學生視野,並加強學生對時事的觸覺,懂得自我反省,勇於承擔。 |
共通能力的培養 | : | 透過常識科探究教學及各科專題研習,培養學生的共通能力。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生個別差異 | : | 根據教育局「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃及校本言語治療服務,照顧有需要的學生。按需要安排一年級中文科小組教學,支援學習稍遜的學生。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 本校因材施教,以多元的教學策略照顧學生的不同的學習需要,積極鼓勵學生發揮潛能,培養學生正確的價值觀。 |
非華語學生的教育支援 | : | - |
課程剪裁及調適措施 | : | - |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 家長教師會每年舉辦親子活動、家長工作坊或講座,出版通訊,並資助境外學習交流活動;派代表參與校巴及午膳委員會及協助招標事宜,家長義工亦給予學校不少人力支援。 |
校風 | : | 學校宗教氣氛濃厚,著重「心靈陶育」。師生熱愛校園生活,彼此關懷和尊重,崇尚樸實謙遜的傳統。學校並透過有規劃的活動,鼓勵學生積極參與體驗,全面支援成長的需要,期使學生全力以赴,追求健康愉快的人生,共創優質的校園。 |
學校發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 優化學與教,關注並照顧個別學習差異,持續發展學生自主學習的能力和態度。 2. 加強中小學課程銜接,發展學生潛能。 3. 促進校園閱讀文化。 4. 深化德育及公民教育,透過心靈陶育計劃推動價值教育。 5. 善用資訊科技延展學習。 6. 發展校本評核策略。 |
教師專業培訓及發展 | : | 1. 教師每年需規劃個人專業發展方向及反思自評,並紀錄個人專業發展檔案。 2. 按課程發展及學校發展的優次,安排老師參與短期進修課程,優化學與教。 3. 每年舉行教師專業發展日,推動自評,回饋學年計畫並策畫學校的發展。 |
學費減免 | : | 不適用。 |