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學校類別
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非牟利 |
學生類別
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男女 |
校監姓名
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梁志堅女士 |
校長姓名
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伍杏珠女士 |
創校年份
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1986 |
已使用課室的總容額 (2017年9月資料)
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87 |
註冊課室數目
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4 |
戶外遊戲場地
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沒有 |
室內遊戲場地
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有 |
音樂室
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有 |
其他特別室 / 場地
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個別輔導學習室 |
校長及教學人員總人數(2017年9月資料)
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12 |
學校網址
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http://kyns.caritas.org.hk |
質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Caritas_KaiYau.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2017年9月資料)* |
學歷 |
持有學位
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3 |
非持有學位
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9 |
專業資格 |
幼兒教育證書或以上
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12 |
合格幼稚園教師
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0 |
其他師資訓練
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0 |
合格助理幼稚園教師
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0 |
其他
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0 |
上午時段師生比例
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1:8.3 |
下午時段師生比例
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1:9.1 |
上述比例包括2-3歲班級
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有 |
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幼兒班 |
低班 |
高班 |
總數 |
上午班
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0 |
0 |
0 |
0 |
下午班
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0 |
0 |
0 |
0 |
全日班
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28 |
28 |
31 |
87 |
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幼兒班 |
低班 |
高班 |
扣減政府資助後的全年學費 (期數) |
上午班 |
- |
- |
- |
下午班 |
- |
- |
- |
全日班 |
$12,048 (12) |
$12,048 (12) |
$12,048 (12) |
提供2-3歲幼兒服務
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有 |
收費水平 (全年)
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半日 |
全日 |
- |
$29,160 |
提供2歲以下幼兒服務
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沒有 |
收錄2-3歲級別兒童人數
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13 |
參加幼兒中心資助計劃
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有 |
提供暫托服務
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有 |
提供延長服務時間
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有 |
課程資料 |
課程類別
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本地 |
課程規劃
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按兒童身心發展及以「兒童為本」原則編訂課程;綜合語文、個人與群體、早期數學、體能與健康、藝術、科學等學習範疇。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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安排個別、小組及團體互動的學習活動;採用全語言自然學習方式,鼓勵兒童改編故事,創作兒歌和朗讀故事、兒歌,並透過繪畫圖畫表達所思所想,奠下良好語文基礎;透過英語共讀計劃及語音遊戲,強化兒童的英語聽說能力;引領兒童進行專題研習,培養主動探索、民主協商及解難能力,啟動創意思考;並配合學習主題進行「思言起行」教學,加強兒童親身體驗學習活動,豐富其生活經驗;同時運用奧福音樂,讓兒童在不同的音樂旋律中舒緩情緒。
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兒童學習經驗評估
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持用持續性評估方法;為每一名兒童建立「兒童學習檔案」;並按兒童不同年齡編制「兒童身心發展及學習紀錄表」,每年定期兩次與家長個別面談及商議兒童學習改進計劃。
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學校特色 |
學校使命及抱負
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校訓:我們要彼此相愛。本著天主仁愛的精神,推動真理、仁愛、正義、自由與和平;培養兒童德、智、體、群、美、靈六育均衡發展,使其成為一個積極學習、善溝通、勇承擔、富創意並具備高尚情操的全人。
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對學生支援
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重視品德教育,每年舉行「兒童月」和「愛心與關懷運動」,培育兒童互諒、互重、互愛、互助和接納等情操;設混合年齡活動,新生入學及小學生活適應等措施,加強兒童的適應環境能力;舉行圖書閱讀計劃,鼓勵兒童喜愛閱讀及自學的能力;推行「駐校社工服務計劃」安排不同的活動、工作坊、個案輔導及遊戲治療等以支援有需要的兒童及家庭。
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對非華語學童的支援
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建構共融校園以促進學生的融合;促進教師參加專業發展計劃,建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務試驗計劃。
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家長教師會
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有 |
其他家長活動 / 聯繫
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安排家長到校帶領兒童活動及與家長懇談;提供親子借閱圖書服務,舉行家長會及親職教育活動;編製學校活動特刊、通訊、兒童學習親子篇等,加強家長對兒童學習進程的認識;成立家長教師聯會,共同策劃、推行和檢討活動的成效。
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