學校資料
聖公會聖十架小學
S.K.H. Holy Cross Primary School
九龍城區 校網編號 : 34
地址: | 九龍九龍城沐虹街9號 | |||
電話: | 23204931 | 電郵: | info@skhhcps.edu.hk | |
傳真: | 23277104 | 網址: | http://www.skhhcps.edu.hk |
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢」
學校資料
校監/學校管理委員會主席 | : | 梁玉華女士 |
校長 | : | 陳頌康先生 |
是否已成立法團校董會 | : | 是 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 聖公宗(香港)小學 監理委員會有限公司 |
宗教 | : | 基督教 |
創校年份 | : | 2015 |
校訓 | : | 非以役人,乃役於人 |
學校佔地面積 | : | 約 6800平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文 |
校車服務 | : | 保姆車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
2018/2019學校全年收費
學費 | : | - |
堂費 | : |
- |
家長教師會費 | : | $50 |
非標準項目的核准收費 | : | $310 |
其他收費 | : | - |
學校設施
課室數目 | : | 33 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 1 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 小聖堂、圖書館、學生活動中心、資訊科技學習中心、電腦室、音樂室、視藝室、常識室、語言室、多用途室。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
其他 | : | 多用途廣場、聖經花園、戶外教室、跑道、農耕地、蝴蝶園、環保單車。 |
2017/18學年教師資料(包括校長)
核准編制人數 | : | 58.0 |
全校教師總人數 | : | 66 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 100% |
碩士、博士或以上 | : | 24% |
特殊教育培訓 | : | 41% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 30% |
5-9年 | : | 9% |
10年或以上 | : | 61% |
班級結構
2017/18學年 | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 8 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 33 |
2018/19學年 (以教育局在2018年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 8 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 33 |
班級教學模式 | ||
採用小班教學,建構關愛文化,照顧學生個別差異,設輔導班及拔尖班,為學習有困難及資優的學生設計教材,鞏固學生學習及提升學習效能。 | ||
班級結構備註 | ||
以三層模式推行資優教育課程 |
學習評估
全年全科測驗次數 | : | 0 |
全年全科考試次數 | : | 4 |
多元學習評估 | : | 1. 透過進展性及總結性評估檢視學生學習成效。2. 語文科進行全面評估,包括聽、說、讀、寫。3. 透過學生自評及互評,更全面檢視學習表現。4. 為有需要的學生安排考試調適。 |
分班安排 | : | 高年級設英文班。 |
學校生活
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 8 |
每節一般時間 | : | 40 |
一般上學時間 | : | 上午 08:00 |
一般放學時間 | : | 下午 03:15 |
午膳時間 | : | 12:15 - 13:10 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供、由家長安排及推行健康午膳,著重均衡飲食。 |
健康校園生活 | : | 為使學生身心靈健康,推行生命教育,重視品德培養;安排學生參加體藝訓練,培育心靈成長;推行健康午膳、健康工作坊及護脊校園計劃。 |
備註 | : | 1. 恆常清潔消毒校園,嚴格監控衞生情況,讓學生在理想環境中學習。 2. 除正規課堂外,設閱讀時段、生命教育、成長課、週會、興趣小組、功課輔導課,課餘安排多元化活動。 3. 安排境外交流,擴闊學生視野。 |
全方位學習活動
本校以一生一體一藝一服務為目標、策劃多種體育、藝術及制服團體活動,積極參與校外比賽,讓學生認識自己、欣賞別人,獲取成功經驗。各級安排不同形式參觀活動、講座及大型演出,藉以提升學生的多元智能及展示學習成果。 |
辦學宗旨
本校秉承聖公會的辦學宗旨,肩負「非以役人,乃役於人」的使命,培育學生具基督化人格,認識基督教信仰。以發展全人教育為目標,使兒童在德、智、體、群、美和靈育各方面都得到均衡發展,希望他們在接受我們的教導後,能不斷自學、思考、探索、創新和應變。 |
學校特色
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 按管理與組織、學與教、學生支援服務及學生表現設立專責組別發展校務。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會舉行例會,就校政作出決策及監察。 |
環保政策 | : | 1. 校舍位於啟德發展區,全校採用區域水冷系統,即利用海水製冷,有效減低電力消耗。 2. 鼓勵學生節約及循環再用,為保護環境盡力;全面推行綠化,建設健康環境。 |
學校關注事項 | : | 1. 優化學與教,提升學生的學習表現; 2. 發展生命教育,建立正面的價值觀,促進全人發展。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 多元教學策略包括以腦科學為基礎的教學法、探究式學習、STEM教育、電子學習、照顧學生學習的多樣性、強化教學效能。靈活課時、全方位跨科學習活動,培育全人發展。 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 透過班級經營,開展「十架小精兵」計劃,強化禮貌、盡責、誠實、關愛及創新五個核心價值取向。 2. 從學會閱讀到從閱讀中學習,以增強學生的學習能力,達致終生學習。 3. 透過專題研習掌握溝通、協作、研習等共通能力。 4. 運用資訊科技進行互動學習,鼓勵學生自學。 5. 發展生命教育,讓學生懂得愛惜生命及規劃人生。 |
共通能力的培養 | : | 透過正規課程及全方位學習提升溝通能力、協作能力、創造力、明辨是非思考能力及解難能力。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生個別差異 | : | 1. 推行新資助模式,靈活運用資源支援學生。 2. 學生支援委員會評估學生學習需要及進行調適。 3. 設輔導班,鞏固基礎;設拔尖課程,提升能力。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 設學生支援小組,運用額外資源為有特殊教育需要學生提供服務,如:教學及評估調適、輔導小組、言語治療服務、聽取家長意見及商議學生學習進展等。 |
非華語學生的教育支援 | : | - |
課程剪裁及調適措施 | : | 老師編製校本中、英、數教材,增潤學生的學習。按能力分組教學,提升學習效能。老師透過共同備課,剪裁教學內容,照顧學生個別差異。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 1. 家長義工協助校務及加強家校溝通,攜手培育兒童茁壯地成長。 2. 設親子啟發課程、家長學堂及家長茶聚。 |
校風 | : | 1. 以基督教的價值,建立關愛校園。 2. 透過獎勵計劃,激發學生在德、智、體、群、美、靈的潛能。 |
學校發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 透過學科學習、活動、服務獎勵,提升學生自信心。 2. 強化小班教學效能,善用以腦科學為基礎的教學。 3. 建立校園閱讀文化,提升閱讀興趣及能力。 |
教師專業培訓及發展 | : | 發展專業學習社群,建立學習型教師團隊;施行以腦科學及思維為本教學,提升學與教效能。 |
學費減免 | : | 不適用。 |