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學校資料

校徽

青衣商會小學
Tsing Yi Trade Association Primary School

葵青區   校網編號 : 66 

列印學校資料

地址: 新界青衣長康邨青康路12號
電話:   24979288    電郵:   tytaps@gmail.com
傳真:   24970140    網址:   http://www.tytaps.edu.hk/
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢」

學校資料學校資料

校監/學校管理委員會主席 : 羅競成先生
校長 : 朱惠珍女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 青衣商會(學校)
有限公司
宗教 : 不適用
創校年份 : 1984
校訓 :
學校佔地面積 : 約 3000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車; 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :

2018/2019學校全年收費2018/2019學校全年收費

學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 :

-

非標準項目的核准收費 : $250
其他收費 : -

學校設施學校設施

課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 視覺藝術室、音樂室、電腦室、多元智能活動室、英文室(A,B)、言語治療室、STEM室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 光纖及無線網絡,教室設置電腦及電子白板,地下設語言自學中心。

2017/18學年教師資料(包括校長)2017/18學年教師資料(包括校長)

核准編制人數 : 25.0
全校教師總人數 : 24
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 72%
碩士、博士或以上 : 24%
特殊教育培訓 : 39%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 24%
5-9年 : 17%
10年或以上 : 59%

班級結構班級結構

2017/18學年
小一 班數  : 3
小二 班數  : 2
小三 班數  : 2
小四 班數  : 2
小五 班數  : 2
小六 班數  : 1
總數 : 12
2018/19學年 (以教育局在2018年所批核的班級數目為準)
小一 班數  : 2
小二 班數  : 3
小三 班數  : 2
小四 班數 : 2
小五 班數  : 2
小六 班數  : 2
總數 : 13
班級教學模式
小班教學模式推展至小六。各級設加強輔導教學小組,初小安排教學助理協助,以照顧個別差異。每班每週兩節英文課由外籍英語教師與英文教師進行協作教學。
班級結構備註
-

學習評估學習評估

全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 總結性評估:每學期測考各一次,測考卷依學生能力及需要作調適。  
進展性評估:各科課業、默書、寫作、專題研習、科學探究、閱讀報告等。
分班安排 : 各級中文、英文及數學科按該級學生學業表現的需要安排1至3組輔導教學小組,透過課程調適照顧個別差異。

學校生活學校生活

每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 08:15
一般放學時間 : 下午 03:30
午膳時間 : 12:05 - 12:55
午膳安排 : 由指定供應商提供、由家長安排及由學生自行攜帶。
健康校園生活 : 除健康飲食,學校關顧學生體格、心理及社交上的理想狀態, 將生活習慣、自尊感、成就感、 愛與關懷、生活態度及人際關係藉健康成長計劃融入校園生活。
備註 : 每天08:00-08:15為早讀時段,培養同學的閱讀風氣。除中央圖書館外,在雨操場上亦擺放了不少圖書, 學生可於校園不同角落接觸圖書。

全方位學習活動全方位學習活動

週三下午及週五最後一節全校進行學生綜合活動課,週六為學生安排不同體藝興趣班,包括繪畫、舞蹈、球類等。平日放學後,由教師挑選學生進行十多項專項訓練,包括英語話劇、劍橋英語、奧數、創意寫作、獅藝等,使學生有不同發展機會。

辦學宗旨辦學宗旨

本校肩負起百年樹人的使命,為學生提供優質的小學教育,並期望通過教育培養出愛國愛港、敢於承擔的高尚情操的孩子,為未來作出貢獻。

學校特色學校特色

學校管理
學校管理架構 : 學校行政架構分六組,分別處理學校事務及總務、課程發展、學校支援、學生訓輔、學生活動及資訊科技教育。校長連同各科組組長組成行政小組,定期進行會議,跟進學校各範疇的發展。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 校董成員包括辦學團體代表﹑校長﹑教師﹑家長﹑校友及獨立人士。每兩個月召開會議一次,跟進學校運作並積極提供學校發展的意見。
環保政策 : 學校每年為各級安排環保專題學習活動,並重視校園生活的實踐。目前校內採用T5光管及一級能源效益的冷氣機,訂定節能指引,以節約能源。節約用水,並鼓勵學生使用手帕,減少用紙巾。設備更替重環保回收及再用,如紙張雙面使用,採用環保墨水、再造紙等。
學校關注事項 : 締造關愛校園;齊建共融社區。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 小班教學:鼓勵合作學習,加強同儕互助。2. 資訊科技教學:運用資訊科技整合教材,輔助學與教。3. 全方位學習:參觀、校外比賽、戶外學習、社會服務等。4. 體藝發展:畫班、舞蹈、話劇、合唱團、樂器班、田徑、球類等。5. 自主學習:網上學習、閱讀計劃、積極進取計劃等。
關鍵項目的發展  : 1. 德育及公民教育:結合健康成長計劃及訓輔活動,培養學生正面價值觀﹑行為和態度,並於日常生活中實踐。2. 從閱讀中學習:校園廣置圖書,為各班提供報章,配合閱讀計劃與分享活動,培養學生閱讀習慣,從閱讀中吸收課外新知及時事動態。3. 專題研習:全校推行,輔以科學探究活動,發展學生的共通能力。4. 資訊科技互動學習:利用網上資源,引領學生利用多媒體作自主學習。
共通能力的培養 : 透過課堂協作及互動學習,各科多元化的學習活動,讓學生從具體學習經歷中逐步發展溝通、協作、解難、創意、批判思維、研習等共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 1. 課程調適:按學生能力增減課業的廣度及深度;加強輔導小組進一步支援成績稍遜的學生。2. 合作學習:不同能力學生共同完成學習任務,互賴互助。3. 朋輩支援:以長帶幼,以強助弱,發揮同儕互助精神。4. 功課輔導:引入校外支援,於課後支援學生功課上困難。
「全校參與」模式融合教育 : 減少SEN學生的抄寫功課及默書範圍,給予他們的測考時間亦較其他同學多25%。言語治療師定期到校為懷疑或患有語障的學生進行測試或治療。駐校社工開設不同的輔導小組,協助有情緒或社交障礙的學生融入校園。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文。
陽光小老師教低年級非華語學生認讀中文字詞。印發中文字詞咭及錄製CD讓他們在家自學。各級設中文加強輔導班,作小組教學。課後設功課輔導班協助他們完成功課。「悅唱閱樂」小組幫助低年級非華語學生以形、音、義來學習中文。「教德樂」班的義工教授他們中文說話技巧。
課程剪裁及調適措施 : 拔尖:課業中預留挑戰題目或個人發揮空間,鼓勵追求卓越,包括推薦參加資優課程。補底:按學生需要調適功課、默書乃至測驗卷的範圍及難度。如有需要,安排編入加強輔導小組。
家校合作及校風
家校合作 : 學校提供中﹑英文學校資訊,如通告、校訊等,確保能與不同國籍的家長保持緊密聯繫。學校常舉辦家長講座、工作坊等,以進行家長教育。家教會不時舉辦活動,以增進家校情誼和合作,為下一代的教育而努力。
校風 : 不同國籍的學生形成共同學習社群。尊重及接納不同文化,包容人與人之間的差異,同時提供支援讓學生健康成長。學生知禮守規,師生關係良好。各級學生一同活動,多民族學生能融洽相處。由2010年開始,連續七年獲頒關愛校園獎,在2011年獲年度卓越關愛校園之「最積極推動多元文化共融」主題大獎及在2015年獲卓越關愛校園之「牽引共融」優異獎。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 優化多元化校本課程,加強跨科課程聯繫:透過資訊科技教學支援,配合促進學習評估策略,優化各主要科目課程的發展與統整;2. 加強照顧學習差異,支援有特殊需要學生:包括拔尖補底、非華語學童學習及促進多民族共融協作的發展;3. 深化教師專業發展,提升學與教的成效:深化教師對小班教學、課程設計與照顧個別差異所需要專業知識與技能。
教師專業培訓及發展 : 每年進行科本及校本教師發展活動,亦鼓勵教師按個人發展的需要,參加校外進修課程。發展項目包括小班教學策略及照顧個別學習差異。
學費減免 : 不適用。